第19章 再次的进步（第1页）

第19章再次的进步

洗漱之后，一身清爽的走进了高三六班。

赵默旁若无人的坐到了位置上，径直拿出了数学课本，把那些以前还存在疑问的知识点重新温习了一遍。

然后，他现了新大6。

这一次，那些疑问就像是遇到了太阳的冰雪，纷纷融化了，化作了滋养的水份，进入了他的脑子里。

“我明白了~”

“原来是这样~”

“以前怎么没现啊~”

“果然，数学是靠天赋的！”

赵默顿觉神清气爽。

半节早读课过后，四分之一的数学课本就被翻完了。

剩下的半节课，他拿出了习题集开始刷题。

“等差数列{an}各项均为正整数，a1=3，前n项和为sn，等比例数列{bn}中，b1=1，且b2s2=64，{bn}是公比为64的等比数列，求an与bn。”

“这题简单~”

赵默眼睛一扫，脑子转动飞快，很快便在空白处写下了解：设{an}=d，{bn}的公比为q，则d为正整数，an=3+（n-1）d……解得1d=2，q=8，故an=2n+1，bn=8的n-1次方。”

……

沙沙沙沙~

教室内，朗朗读书声中，有读语文的，有读英语的，唯有他这边寂静无声，只有奋笔疾书的声响。

每个人都在认真，同桌的李世杰也不例外，也没有了以前打扰他的那股子好动的劲。

老班邱文杰过来看了一眼，见到了赵默的“出小差”，只是眉头一皱，什么也没说就走开了。模拟考之后，他认可了赵默，知道赵默的成绩要再有更大的提升，难点其实就在于数学，而不在于语文英语这些。他对于赵默的数学成绩是心里有底的，知道赵默的数学功底只能说是中等偏上，距离真正的上和顶尖还差了很大距离。

语文英语这些可以死记硬背，数学是非得下大功夫、多时间去拼不可。

该说不说，谁让他除了是班主任外，他还是数学老师呢。

一晃，早读课结束了。

上午第三节课第四节课的时候，是数学课。

到这个时间点，高中的知识点已经全部讲解完，只剩下了讲解习题和疑难点。所以一上课，邱文杰就在黑板上写下了几道题目，然后叫人上来解答。

前面几道题，虽然有点技巧，但还是不太难的，要么是有同学主动举手上去解答，要么是邱文杰主动点名上去解答，他再复盘一下，大部分同学都听懂了。

有BuFF在身的赵默自然也不例外，他不等有人上去解答，只是看了一眼，用笔在草稿纸上稍微演算了一遍，就解答了出来。

唯有最后一道题的时候，没人主动，邱文杰点名了几个同学也都摇头说不会。

“从编号1到1oo的1oo张卡片中每次随即抽取一张，然后放回，用这种方式连续抽取2o次，设抽取到的2o个号码互不相同的概率为p，证明p＜（91o）19……概率问题……嗯，单调函数的问题~”

赵默若有所思的看着这道题，很快，脑子里闪过灵光，有了大概的解题思路。

“刘筝，你来解答吧~”

邱文杰看向了刘筝，示意她上去答题。

整个高三六班，刘筝作为数学课代表，数学成绩是最好的。其他人都解答不了的题目，也就只有刘筝了。

如果刘筝不会，那高三六班基本上全军覆没。

刘筝站了起来，犹豫了一会，走上了讲台，拿起粉笔开始在黑板上写解：“p=……”

最后一排，赵默看着刘筝写出来的内容，若有所思的看着，他要看看这个比她优秀的数学课代表用什么方法解这道题。

然而，写了不到两行，刘筝的动作就越来越慢，不一会便停了下来，迟疑的站在讲台上，手上的粉笔下不下去了。