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  这是何物？

  轻便、记录文字和图画多彩又清晰，如果这能拿来代替竹简承载记录政务……

  李晓诗手臂举得有点酸，但是评论里已然有人在说让他们多看一会儿，于是她只好干巴巴地继续举着，顺便解说一下：“这个字小一点的没有加粗的‘牧野’，就是武王伐纣时候牧野之战的地方，也就是现在的乡，乡应该也是河南省的一个市。”

  商朝人完全不知道武王也不知道伐纣是什么，毕竟李晓诗还没说到那里，他们的全身心都放在了研究“殷”这个地方。

  据天幕说，那个商王盘庚迁都到了这里，商朝才稳定下来？

  那要不要提前迁都呢……

  汉唐两处，同样有人在勤勤恳恳地画图。

  刘彻悠悠看着地图，有点遗憾。

  可惜了，要是有一份大汉的舆图就好了，最好再加上匈奴那边。

  李世民很淡定。

  一开始的不淡定过去了，现在就很淡定了。

  既然仙童说到了这“第四课”，夏商周的更替，那迟早会说到大唐，等大唐的时候，或许也会有这样的图画，届时再详细一观，岂不妙哉？

  不急，不急，不要急于一时，很快的。

  夏商周过去，也就是一个秦汉晋隋，很快就到唐了。

  很快了。

  完全没把任何的“非大一统”朝代归进李晓诗课本的大唐太宗陛下现在心情很好。

  感觉离大唐地图只有几天的时间了。

  李晓诗又举了一会儿，她再三看了看这幅地图，觉得实在没什么好看的，完全没什么信息啊，只有长江黄河，还不如中国省份地图来的精细呢。但她也没说什么，尽职尽责地举着课本，毫无怨言，偶尔还解说两句，什么“原来这个看着像‘毫’的字是指郑州啊”“淮河以南就是南方以北就是北方地理老师课下的时候提到过”什么的。

  等差不多评论没那么多的时候，她才放下课本，揉了揉有点酸疼的手臂。

  “那我就继续读课文啦。”

  “商朝为了巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。商朝后期，社会矛盾日益尖锐，奴隶主贵族更加腐朽3。”

  随着简单而精准的地图被放下，李晓诗的脸再次出现在天幕中，她笑盈盈的，看起来很高兴能和这些“观众”互动。但说出来的话却完全不是那么回事，至少在商朝人听起来不是那么回事。

  这么可爱的女娃娃，怎么说出来的话这么冰冷无情！

  怎么就“监狱”、“酷刑”、“腐朽”了！

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