第84章 病毒对感染者的筛选（第1页）

那个h。d型感染者由于失血过多，已经没了救治的必要。

郑羡玢把漆苇帆控制住，连同试剂一起送到了净化中心。

这已经是第二起，生命延续基地的幼儿s。x型传播病毒的事件。

上次还是那些挖掉心脏的画，让代耀宗一下子打开了暴行的开关。

这些年龄在2－6岁之间的s。x型感染者，24小时都处在延续基地的全方位监控之下。

陪伴老师和孩子们传达的是对平等和真善美的向往，鼓励孩子们展自己的个性，找到自己的兴趣和爱好，在力所能及的情况下对他人施以援手，提供帮助。

连念给孩子听的童话书，都会刻意剔除掉规训，惩戒，歧视，pua，暴力，血腥等等的内容。

纠正是很重要的一方面，更重要的是及时性。

很多孩子在成长的过程中，会出现缺少关注从而变得偏执和极端的情况。

毕竟不是所有的父母都是教育家，更有甚者连当父母都不适合。

就像句号的暴力狂父亲，以及那个以儿子为世界中心，罔顾事实横行霸道的太子妈。

他们更像是机械地在完成生育的任务，然后傲慢地认为自己的投资比别人更值钱。

经过层层考核，完全规避掉这些不适合当父母的人，最终才有了陪伴老师。

陪伴老师的内心深处，有着天然的对于幼儿的关怀和爱护。

他们愿意牺牲自己的时间和精力，去重复做没有回报的事情，只是希望看到孩子健康成长。

孩子只是没有学会圆滑世故的人，在孩子的身份之前，他们先是人。

陪伴老师们是这样认为的。

因此他们会认真对待孩子的诉求，及时关注到孩子的情绪表达，注重孩子的感情需要。

孩子想要一个画本上的星星，不会有人先嘲笑异想天开，再斥责麻烦和不懂事。

陪伴老师会试着搭梯子去摘星，然后讲解给孩子听距离的遥远，接着付诸行动——摘不到星我们可以一起动手做一个。

在这种自由，平等，友爱的环境下成长，孩子们体内的淤普西隆浓度一直保持着很低的水平。

每隔一个星期，基地都会检测一次这些s。x型孩子的病毒传播性。

实验者大都是基地的工作人员，除了陪伴老师，其他人并没有接触过这些孩子，在他们眼中，孩子们完全看不出有感染的样子。

两年多以来，在这些测试中没有一个工作人员被感染。

当然也有一些最开始就被排除在实验之外的孩子，他们是天生的恶鬼，体内的病毒浓度始终居高不下，甚至会想尽办法伤害陪伴老师。

出于安全考虑，这些罕见的幼儿s。x型就被人道化处理了。

而现在，延续基地好不容易维持的和平表象被打破了。

不到两个月，就出现了代耀宗和漆苇帆两个被感染者的人。

代耀宗的成长经历很特殊，嗜赌如命且家暴的父亲，软弱缺乏责任心的母亲。

他从小就不懂人和人正常的相处是什么样，更别说爱和尊重这些难解的概念。

对代耀宗而言，思想观念的塑造来自于父亲的绝对暴力镇压。

母亲是天生该挨打的，因为拿不出父亲要的赌资。

自己通过打工可以给父亲钱，自己就是有用的人。

所以他拿到那些缺少心脏的画时，就像看到自己的残缺。

在此之前，从来没有人给他过“笑脸”，哪怕是画的。

他会为了这个给他画笑脸的人付出一切，哪怕是生挖出别人的心脏。

他在曲解和想象之中，完成了病毒的筛选，成为了感染者。

漆苇帆也是一样。

夏懿青对他的记忆只有选拔学校的野外生存比赛，这个高年级的学生实力很不错。