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  [橘子人不坏]：仙女皱眉。jpg，咱能下课聊吗？

  [橘子人不坏]：我不想再罚站了。

  [不是知了]：不要怂。

  肖彦他们班在上数学课，老师在补充讲一张难度较大的高考卷，时不时地让学生回答问题。

  “不是非要提前让你们看高考卷，这个都是我们最近讲过的知识点，你们必须学会怎么答题。”老师在黑板上画图。

  隔着屏幕，肖彦都能感受到洛知予重拿回手机的兴奋，话都比平时要多。

  [不是知了]：哎呀，主任查课，好险。

  肖彦在走神，在想昨晚的洛知予，摔在雪地里的少年，被他捏疼了后颈，回头看着他笑，有点调皮又有点胆怯，让人想欺负，又想保护。

  这两个极端造就了一种矛盾的心理，使得这画面在他的脑海中起伏了一整晚，不仅没能消弭矛盾，反倒是愈演愈烈——

  这是和信息素无关的念念不忘。

  “o3o1肖彦，不要总是低头，我知道你都会了，但也还得听。”老师点名，“你讲讲这道题的解法。”

  “哪一题？”肖彦用脚踢了踢樊越，“快点。”

  “倒数第二题，草，你卷子都拿错了。”樊越把自己的试卷推过去，“怎么回事，大白天的，在想peach啊？”

  肖彦：“……”

  第44章扒了橘子皮吧

  [硝烟弥漫]：我拿错了试卷，被老师骂了。

  [硝烟弥漫]：你负责。

  [知了]：我负责我负责。

  [知了]；自己记欠条上。

  一中今年的文化艺术周很有氛围，冬日未消的冰雪中挂着一串彩色灯笼，文化艺术周和迎接年的联欢刚好凑到了一起举行，每个班都在想方设法装点自己的黑板报，楼上高二（3）班还请了洛知予去画黑板报。

  临近期末，学习压力不小，这群学生却也没舍得抛弃一年一度的年联欢，都在趁着晚自习前的晚饭时间抓紧排练，就比如洛知予在画画的时候，张曙就坐在讲台上，拼命地拉二胡，边拉边唱，悲凉得很。

  洛知予反手就是一个硬币，丢在了张曙的脚边。

  在又一次把不同颜色的粉换给洛知予后，肖彦终于指着班门，忍无可忍地开口了：“出去练。”

  张曙捡起硬币，扛着二胡骂骂咧咧地走了：“呸，有了洛知予就不要兄弟了。”