第七十八章 高玉兰错综复杂的情感上（第1页）

冬日的傍晚，阳光斜射下来，为校园增添了一抹暖色。高大的梧桐树在微风中轻轻摇曳，树叶沙沙作响。远处，校园的钟楼敲响了六点，悠扬的钟声在宁静的校园中回荡。

高玉兰坐在教职工宿舍的小阳台上，这是学校分配给每个老师的公寓，也是只属于她自己的小屋。

高玉兰回想起那天杨开基离去的身影，不禁陷入深深思考，想着自己的选择和道德信仰。

她深知自己参与了不道德的行为，为了丈夫的权威和自己的前途，她放弃了自己的良知。这个决定在她心中留下了深深的疤痕，她不知道是否能够弥补这个过失。

高玉兰的内心矛盾也让她的情感波动不已。她的复杂家庭和职业关系令她感到疲惫不堪。

高玉兰的成长之路可以追溯到她的家庭背景。她的父母都是普通的公务员，他们对知识和教育有着极高的崇敬，将这一情感传递给了年幼的高玉兰。

不过父母没有延续好自己的情感，他们在高玉兰很小的时候就离异了，离异之后两人选择共同监护起高玉兰的成长。

这个变故对高玉兰的影响深远，尽管她年幼，但她敏锐地察觉到了家庭的紧张和不和谐。

父母的争吵和分离使得她从小缺少了关爱和安全感，她渐渐地学会了将自己的情感深藏在内心，不轻易表露出来。

孤独的童年塑造了高玉兰坚韧的性格，但也在她内心埋下了一颗渴望被理解和关心的种子。

她将大部分的精力投入到学习中，将自己的情感寄托在书本和知识中，希望通过不断地进步来赢得父母的认可和关爱。

然而，这段童年经历也让高玉兰在处理人际关系时显得有些拘谨和矜持。她不容易表达自己的情感，常常将自己的需求放在他人之后。

这种习惯性的自我压抑，在她长大后的生活中产生了深远的影响，使得她更容易为他人着想，而忽视了自己的内心需求。

从小，高玉兰父母只会给她灌输着学习的重要性，这种思想的灌输使她从小就养成了热爱阅读的习惯，也培养了她对知识的渴望。

她的父母坚信，只有通过知识的积累和努力学习，一个人才能够改变自己的命运。因此，他们鼓励高玉兰埋头苦读，成为一个有知识、有文化的人。

在她的房间中，书籍是无处不在的。书架上堆满了各种各样的书，从文学作品到科学研究，无所不包。

幸好高玉兰的学业表现一直优秀，她总是班级里的尖子生。她的老师们都赞扬她聪明、刻苦，对待学习充满热情。在学校里，她总是把自己表现为那个总是举手问、乐于助人的好学生，赢得了同学们的尊敬。

随着年龄的增长，她自己也感受到学习带给自己的益处，也渐渐走出童年那些不快乐的时光。

她也积极参加各种社会活动，担任学生会干部，组织慈善活动，关心弱势群体。这些经历让她更加坚信，知识和教育可以改变人的命运，也可以为社会带来积极的影响。

获得博士学位后，高玉兰选择留校任教，这对她来说是一种自然的延续。校园就像是她的第二个家，她在这里度过了大部分的人生。她热爱教育工作，热爱与学生们分享知识，激他们的求知欲望。

然而，长时间沉浸在学术和教育中，也让高玉兰失去了社会的一些体验。她没有经历过社会的浮躁和复杂，一直将自己的心灵托付给了书本。这种纯真和善良成为了她最大的特点，同时也似乎成为了她最大的短板。

随着时间的推移，高玉兰也曾经思考，是否应该更多地了解社会，去感受世界的多样性，以及如何平衡自己的人生。

她回想起自己之前的千篇一律的生活，几乎完全围绕在大学里，每天清晨，高玉兰都会来到校园的图书馆，这里是她思考、研究和备课的地方。

她的办公室里摆满了书籍和研究材料，每一本书都被她读得破旧不堪，批注密密麻麻。

长时间沉醉在自己和书籍相伴的日子，以及没有真正出身社会，造就了在个人生活中一直保持着一种单纯的天性。

她没有经历过社会的风风雨雨，一直将自己的心灵托付给了书本。

这种简单的生活单纯的性格其实也挺好，高玉兰也以为会一直持续下去这种人生状态。

直到。。。。。。她遇到了陈明德。