第一章 从生物课本开始（第1页）

“虽然dna复制的错误率约为1o^-9……但是在含有1o^9个细胞的培养物中，由于dna复制的差错就可能生几百万个突变，可能包含大肠杆菌基因的上千种变异形式。”

生物课本上的重点知识用的是黑体字，这句话没有用黑体，算不上重要，不是常考的点，老师照本宣科念一遍就翻过去了。

可若是细想，其实这话很有深意。

上千种变异形式，上千种可能性，上千种“生活方式”，都通往未来。

渺小低微的大肠杆菌尚且如此……

易正光盯着课本走神了片刻。老师在讲下一个重点知识“基因重组”，但他的目光还停留在书的左边、过去的一页。

变异不可避免，dna复制的错误，反而是“正确”。

看似混乱无序、不可预测，其实，早有注定。

他想，也许多年后，在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾，一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

他取出便利贴，撕下一张，把这句话完完整整地抄下来，向有粘胶的那一面对折，折成方形。

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4o25年4月3o日，星期三。

地曜星，勤国（即世界上最勤劳的民族建立的国家），百川城，灰谷县高级中学。

教学楼之间的架空走廊采光极好，但由于走廊连接的是高一教学楼和一栋废弃的实验楼，所以走廊上几乎没什么人。

故人穿着明显偏大的深蓝色校服外套，半个身子都倚在栏杆上，双臂摊开，慵懒地和他打招呼“光同学，你来了。”

灰谷高级中学在校服上男女有别。男生外套的配色是深蓝色上半部分、灰白色条带、紫黑色下半部分。女生外套则是把上半部分的深蓝色换成鲜红色。

他站在故人两米外，抛出纸条。

“对，我来了。你为什么也来了？”

故人接过纸条后并未打开，而是饶有兴趣地用手指捏住方形的两个角放在眼前，缓缓说出两个字“直觉。”

“你就不好奇里面写了什么？”

“不用看也知道。生物必修二第82页第25行，dna复制的错误率。”

易正光靠在故人对面的栏杆上，两人保持着友好的距离。

“呃……好强悍的直觉。”

穿校服的人打开纸条，一眼扫过，按照原来的折痕叠好还给他。

“不全是直觉，还有默契。生物老师带三个班，我和你恰好是同一个生物老师。轮到我提问了，请问，第83页图5-4，图里有几只猫？”

图5-4，猫由于基因重组而产生的毛色变异，图片里有一只三色大猫与数只小猫。

易正光想，默契和直觉或许都是很可怕的东西。

“我和卢浩讨论过，应该是五只。一只大猫，两只小猫能看见头，还有两个身子，也是两只。”

故人离开栏杆，走到水泥柱挡出的阴影里，轻声言道“我也觉得是五只猫。”