第六十章 讲作文（第1页）
就在下面同学还在围观张帆作文时，张帆把大家写的作文拿到讲台上，简单的过了一遍。
结果并不太理想，与张帆预想的相同，现在的学生还没有真正学会怎么“写”作文。也就是说，他们没有经历过系统化的作文训练，也没有背过后世模版一样的作文格式。
这种情况其实对张帆的扬帆小组来说，其实反倒更有优势，因为这样的话，负责批改作文的老师还未形成什么疲劳，如果一旦出现一个后世的“模版文体”，很容易会被给到高分。
下面的同学们还在挨个传阅张帆的作文，看完的同学有的似乎没看过瘾，例如赵海川，这小子又跑到唐兵旁边第二次浏览张帆的作文。张帆则坐在讲台上将大家的作文摊开进行比对。
正如他所料，林语寒，许佳和李萌萌三名女生的作文，由于事先打了草稿，文章写的更为流畅。而几名男生的作文则显得生涩了许多，因为他们是写一阵，想一阵然后再写，这样一来，文章读起来就显得有很多断点，所以写出来的文章自然可读性就差，也就无法拿到高分了。
等大家把张帆的文章传阅了一遍后，张帆站起身，双手扶着讲桌道“大家都看过我写的这篇作文了吧？你们感觉写的怎么样？”
“好！太好了!我也形容不上来怎么个好法，反正就是好！”作为张帆的铁杆粉丝，赵海川第一个言，抢着拍了一通马屁。
张帆白了他一眼，没说话，坐在赵海川旁边的唐兵说道“张帆，我说说我的看法，不一定对不对哈！”然后他站起来，整理了一下思绪道“张帆的文章，感觉读起来更加流畅，而且写的文笔也更好，你看开头那个排比句用的！还有中间还引用了名人名言，我感觉这些都是加分项。”说完，唐兵看向张帆，等着他的点评。
张帆笑着让唐兵坐下，没想到唐兵的总结能力还挺强，把张帆文章的优点总结了个七七八八。张帆将自己的作文拿回来，抖了抖然后说道“咱们时间有限，我也就不跟大家客套了。我认为，我的作文应该是一篇优秀的作文，因为它符合一篇优秀作文所应该有的所有内容。”
一边说着，张帆一边在黑板上写下了“尾呼应”，“龙头凤尾”，“名言警句”三个大标题。然后将作文纸放回桌上，开始细讲。
“先我们来谈谈尾呼应，这个最简单。由于我们写的文章大多都是议论文，大家一定要注意，在开头就要第一时间点明论点，不要遮遮掩掩！而且结尾处要重新强调论点，写出尾呼应的文章结构，这样的文章，才是好文章！”张帆边说边写，底下的同学们也在奋笔疾书，记个不停。
“张帆，我有个问题。”林语寒记下张帆的板书后，举手问道“张帆，我看很多优秀的文章里，都讲究层层递进，或者以结构奇特取胜，是不是我们一上来在文章中就挑明论点，有点太直接了？”
“语寒提出的这个问题很好！”张帆一句话说的林语寒俏脸微红，他继续说道“大家一定要注意，我们写的作文，最终目的是要应付高考的！你们可知道，高考的阅卷老师一天要批改多少张卷子？如果你不能在一上来就抓住老师的眼球，那你这篇作文哪怕写的再精彩，也大概率会明珠蒙尘，成为一桩冤案了！”
说完，张帆还怕现在这群“9o年代小资青年”我行我素，继续玩自己的“意识流”，因此张帆抛出了一个杀手锏，他继续道“关于议论文，我建议你们去看看诸葛亮的《出师表》，诸葛亮在本文的第一段就讲“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”大家注意看这一句，是不是点明了总论点？一篇好的议论文，不一定非要有多好的文采，但要求你一定要层次分明，切莫玩那些虚头巴脑的东西，那样反而不美。”
同学们听了纷纷点头，张帆见大家都记的差不多了，继续说道“咱们现在来讲龙头凤尾。何为龙头凤尾？意思就是开头和结尾一定要写好，一定要能吸引住阅卷老师。咱们再拿《出师表》举例子，“先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”大家看看，这一段开头，长短句间杂，外加对偶，一上来就把人们的目光吸引住了！我们写议论文也要这样，一定要在开头多用排比，比喻，对偶这些修辞方式，争取给阅卷老师留一个好的第一印象！”
“可是，小帆，要让我们现在写出你文章里那种排比句，可能有点难啊！最起码我感觉我做不到，以前也没这概念啊，都从来没练习过。”赵海川愁眉苦脸的道。他的语文学的本就不好，作文问题更是老大难。因此一提到要写出文采，赵海川第一个就叫上难了。
“这个，我也没有什么办法能让你在短时间内提升。”张帆说着也有点无奈，语文更多的靠积累，而不是靠小聪明。这种文笔本身不够的，只能靠死记硬背了。因此张帆继续说道“我会在接下来的几天里，针对高考可能考的热点话题进行一次梳理，我需要你们每个人最起码都要背一段开头。但一定得是自己写的，不能互相抄袭，否则容易出问题！”
“接下来再说名言警句。”张帆见大家都记得差不多了，继续说道“名言警句这块，我会列个单子让大家强化背一下。如果考试时候现这些都用不上的话，我再教你们一个绝招。”张帆说着嘴角勾起一抹坏笑道“你们自己编！”
“什么？自己编？”“小帆，你没开玩笑吧？”“张帆，你这方法也太大胆了吧？”——果然，这句话一石激起千层浪，大家顿时都被张帆这种前了十多年的理念震惊了。199o年的孩子相对来说还比较质朴，讲究个“知之为知之，不知为不知。”哪像后来张帆经历的年代，为了分数都开始不择手段了。
张帆等大家七嘴八舌的说的差不多了，这才笑着说道“大家不要激动，你们看看我这篇文章里写的“英国大作家莎士比亚曾经说过国家强盛的标志之一，就是看它的人民是否安居乐业。”这句话，很遗憾的告诉大家，这是我自己编的。”
教室里一片寂静，小组的成员们都和看外星人一样看着张帆。实在是刚刚还在膜拜这位学霸的学识渊博，居然连莎士比亚的名言都记得这么清楚。一转眼人家居然说这句话是自己编的，偶像破灭的太快，大家都有点傻眼。
张帆却不觉得“编名言”有什么不妥。别说编名人说的话了，连名人本身他以前上学时候都杜撰过。尤其是俄国人，一编一个准。什么某某诺夫，某某某维奇，累死老师也查不出来到底是不是有这么个人。后来有电脑都查不出来，更别说现在纯靠手工了。
张帆见大家还有点接受不了这个事实，于是继续“循循善诱”道“我刚才说过了，老师在高考阅卷时候要批改很多试卷的！你说那么大的工作强度，他会盯着你作文里的一句话去翻名人名言辞典吗？很显然是不可能的！再说了，辞典里没有就证明没这句话？我张帆就是不服！”说着张帆在心里配音我张日天不服！不过怕这话说出来起不到原有的效果，再把大家吓到，也就没敢说出来。
同学们听了张帆这一通歪理，说的好像也确实是这么回事。就好比张帆这篇作文，这个“莎士比亚的名言”如果张帆不是自己承认是编的，大家还真以为是莎士比亚的某个冷门的名言被张帆记住了拿到作文上了呢！于是小组的几个人你看看我，我看看你，最后还是动笔把这件事记了下来，看来以后准备开始练习“编名言”了。
张帆见到大家接受了这个理论，顿时有种拉好孩子下水的邪恶感。不过张帆也确实没骗同学们，高考时候为了宝贵的分数，只要不作弊，再怎么努力都不为过，何况是增加作文文采这一项呢？
等大家把刚刚讲的知识点都消化的差不多了，张帆又在黑板的另一面写下了“时间”两个大字。朗声道“好了，文章写作方面，我就说刚才那么多。接下来咱们得谈谈一个更重要的问题了，如何打腹稿！”
说完张帆拿起自己的试卷抖了抖道“我这篇文章，是晚于你们1o分钟开始写，最终我写完时候你们都没写完，原因是什么？原因就是我平时对这方面训练的比较多，因此比你们写起来更加熟练！”说着张帆自己在心里非常欠揍的加了一句也就多练了十多年吧！
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