第3节（第1页）

方燕知道这是叶一白自谦的说法，也不戳穿：“那正好，等之后做卷子的时候，你做错了就是全班的反面典型了。”

“那可是反面典型中的典型了。”

“诶，顾大少，这个叶一白，看起来跟方师太很熟啊。”卢凡明用笔指了指讲台上交谈甚欢的两个人，“看起来不像是普通的转校生啊？”

顾靖撇撇嘴，看着讲台上的叶一白，说道：“嗯，她是方师太以前的学生。”

骆徽和卢凡明没反应过来。

方师太以前的学生？方师太不是在附中教了十几年书吗？以前的学生是什么鬼？

毕业生？什么毕业生这么闲，还回来重新上高三？

难道是复读生？

没等骆徽开口问，叶一白就走了回来，顾靖还想像刚刚一样把叶一白抱进座位上，却被叶一白拦住了。

两人一看顾靖全心都扑在叶一白身上，更没法开口了。

“叶白白，你跟方师……方老师说什么了？”顾靖直接无视方燕惊诧的眼神，叶一白揉了揉他的头顶，笑道：“说下节课我给你们讲课啊。”

顾靖不高兴。

叶一白那句话证明，下节课自己不能拉叶白白小手了，不开心，顾大少有小情绪了。

“所以，下节课给我好好听课呀，我已经好几年没有给人上过课了。”叶一白回忆了一下，自己最后一次给人上课，还是在高考前最后一节课。

当时是数学课，数学老师咽炎复发，没办法说话，就让叶一白最后给大家上了一节复习课。

叶一白还记得，那节课她讲了半节课的答题技巧和半节课的圆锥曲线。

两个人没说几句话就上课了，叶一白就站在讲台右侧等着。

“这节课就让叶一白同学给你们讲一下岑参这首《早上五盘岭》，我看了一下，你们这个诗歌鉴赏做得非常差！”方燕往左侧一让，转向叶一白，“一白，你来。”

对叶一白有些许敌意的几个女生面面相觑，而叶一白只是拿了一张卷子——顾靖的卷子——就上了讲台。

“我没有看过其他人的答案，但是我手里这份是顾靖的。”叶一白展示了一下卷子，然后看向顾靖，“他这个答案，八分的题，我只能给他四分。”

顾靖撇撇嘴，毫不在意，从小到大，顾大少都是被这个天才姐姐打击的，她永远都是温温柔柔地摸着自己的头，说一句“阿靖怎么这么傻呀”。

“我觉得这可能是全班认真做诗歌鉴赏里面，做得最差的，所以我们就把顾靖同学当个典型例子。”

叶一白给了顾靖一个“认真听讲”的眼神，继续讲：“做诗歌鉴赏首先就要知道这首诗的创作背景，我们比较熟悉岑参，是因为他的那首《白雪歌送武判官归京》。”

“然而这首诗的背景是，杜鸿渐推荐岑参做自己的幕僚，岑参在入蜀途中，记录自己在五盘岭的所见所感，”叶一白在黑板上写下两个字，“所以，这对于岑参来说是什么？”

黑板上，“升职”二字极为显眼，教室里的学生像是想到了“升职加薪迎娶白富美”，都忍不住笑了起来。

“这种情况下，岑参的心情，是明快开朗的，所以他有心情去欣赏美景，全诗除了最后两句，都在写景，第二题就有了答案。”叶一白又在黑板上写下“景美”二字，“看见美景，所以不觉蜀道难，换言之，美景给人心灵的慰藉，让人心情舒畅，所以诗人不觉蜀道难。”

“顾靖缺的，就是这条原因，第一条‘此行为知己’蕴含的意义很简单，不用多说。”叶一白下意识看了一眼顾靖，正好跟顾靖委屈的眼神对上，不由得笑了：“现在说一下第一题，分析诗句里的字，首先要看修辞手法，但是——”

顾靖心里一颤。

“顾靖你解释一下，我上节课看了你三份语文卷子，为什么你只会写生动形象地写出了景色优美？”

骆徽丝毫不给面子，“噗”就笑了出来。

被点名的顾靖站起身，理直气壮地回答：“因为我中考复习的时候，有一个人就是这么教我的。”

☆、小报告