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徐老師將三摞收上來的紙交叉，打亂順序，分給三個收紙條的人，囑咐他們再發下去，這樣就等於是互相批閱其它同學的卷子，當場可以得出結果。

發紙條的齊士剛放在余照桌子上，她就知道分給她的那張是誰的，全班除了盛尋，沒人會用又薄又滑的淡黃紙張，這東西不像是寫字的，倒更像是捲菸用的。

盛尋這。。。。。。五十個單詞，放眼望去不是空著就是寫錯。

看得出來他確實盡力想寫，拆飛機做零件，主打一個拼接技術max，唯一一個寫對的還是只要接受九年義務教育的人就能寫下來的難易程度的單詞。

徐老師將手裡的書攤開，朗聲念答案：&1dquo;一個單詞2分，最後拿紅筆在右上角寫一下多少分。”

余照捏著自己的筆，還是決定心存希望好好給盛尋瞧瞧有沒有遺漏的明珠，最終遺憾地搖搖頭，在他名字旁邊龍飛鳳舞地寫了個2。

&1dquo;大家統計一下分數。”

她閒得無事，在紙條角落裡偷偷給盛尋畫了個哭哭臉。

徐老師將再次收回去的紙條攏好。

&1dquo;顧江帆，”徐老師冷著臉，夾住紙條，&1dquo;3o分，老規矩，錯的一百遍。”

顧江帆鵪鶉似的，拿回了自己的那張紙。

&1dquo;余照，96，你自己看看你錯的單詞，沒長腦子。”

還沒走遠的顧江帆折回去，替余照把她的那份帶了回來。

大部分都念完。

她舉起一張紙，低低出聲：&1dquo;盛尋，2分。。。。你也知道自己背得不好啊？還有心情畫哭臉呢。”

班裡一陣大笑，余照忐忑吸了口冷氣，聽見徐老師繼續說：&1dquo;這麼喜歡畫，錯的單詞兩百遍。”

盛尋沒有反駁只是莫名其妙地接過了自己的那張紙。

下課鈴一響，余照就立刻寫紙條給盛尋道歉。

【對不起啊，都怪我手欠，我畫的。】

【沒事兒。】

【可是一個單詞兩百遍，你要寫49個單詞的。（哭哭臉）】

【真的沒事兒（微笑臉）你畫的很可愛。】

檢討似乎在全班面前念更具有感化效果，高山海憋著氣哽咽，中途一度念不下去，班裡寂靜無聲，余照將目光凝在自己的橡皮上，幽幽出神。

徐老師拍拍手：&1dquo;盛尋，跟高山海換位置。”

余照一顆心跳到嗓子眼，慌亂拉住毛衣袖子遮住了自己的手掌。

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第十四章（前）