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可事實回復卻是：

——真羨慕你們。

羨慕？6游川看著那兩個字，揣摩起宋挽星的內心，他在羨慕什麼？是羨慕他早就學會了，還是羨慕他考得還不錯？

——？

這次宋挽星趴下去寫了很久。

——羨慕你們思考問題比較快，不像我笨笨的，半天都轉不過來，羨慕你們可以找校外家教，考到綱的題也能答上。

收到回信，6游川思考許久。

宋挽星說的倒沒錯，或許小學初中還可以靠純課堂教學和學習自主性去取得一個好成績，但到了高中，便能立刻看出差距。

他每周末都會上兩節家教課，家教課上他完全不能走神，專注力也是那個時候訓練出來的。

家教老師做的第一件事不是教他怎麼做題，而是幫他建立了一套思維系統，思維清晰之後，他發現那些曾經不會做的題目也變得易如反掌。

但宋挽星沒有這些東西也能考到跟他相鄰的位置，已經很厲害了。

龍傲天跟他一起上家教，啥也不是。

原本的小紙條上已經滿滿當當，6游川重撕了張紙，寫下自己的見解。

——你要做個計劃，學習不能這麼隨便，有了計劃，知道自己下一步該做什麼，腦子會清晰很多，我幫你把各科的解題思路都梳理一遍，你做題前把老師教的東西丟掉，先套用邏輯去做，看會不會好一點。

宋挽星的回覆是三顆五角星。

——什麼意思？

——星星，行！

6游川抿唇憋笑。

——那明天開始，自習課跟我坐一起，我帶你一起學習。

宋挽星又畫了一個五角星。

他完全沒想到6游川這樣的人願意帶他一起學習，在他的印象中，6游川應該跟那個叫龍傲天的一樣，是絕對不會主動討好別人、跟別人交朋友的類型。

但6游川不但跟他交朋友，還對他十分熱情。

宋挽星覺得挺不好意思，他又回了一句。

——謝謝。

謝謝後面還跟著一個五角星。

——這又是什麼意思？

——手上習慣了……有時候署名會直接畫個星星。

6游川瞭然，他拿起宋挽星的語文書翻到扉頁，上面是一個足以占滿整本書的大五角星。

真是獨特的表達方式呢，他愈發覺得宋挽星像個寶藏，每深入交流一分，就會發現一個有的事情。

所以放學的時候，那兩張原本要丟進垃圾桶的小紙條被他保留下來，並夾進自己的成語大詞典里。

紙條越來越多，直到大詞典里放不下，6游川特意去買了個盒子來裝這些東西。